пятница, 21 марта 2014 г.
четверг, 20 марта 2014 г.
Мой блог и я
Приветствую вас, читатели блога!
Прошлась по нашим блогам, посвящённым 1:1, почитала и ... возникла ассоциация! )))
Как и героиня сюжета, сердимся, критикуем, ругаемся, а порой и плачем. Только в нашем случае это: "А, новая функция, вот ты какая!" и дальше всё, что мы о ней думаем! Пробуем - ругаемся, не получается - плачем, но делаем, как бы нам порой этого совсем не хотелось бы! А ещё и в блог писать надо! Но, в итоге-то: "Салаты, Машка, у тебя просто класс!", а на результат работы посмотришь, как дети работают, как всё получилось, несмотря ни на что, блог свой перечитаешь, и ... "Просто я в них душу вкладываю!"
пятница, 14 марта 2014 г.
Дополнение в картинках
Приветствую вас, уважаемые читатели блога!
Очень рада, если мой блог хоть капельку кому-то полезен!
Очень не хочется, чтобы модель 1:1 переносилась и в жизнь, когда один на один, только сам с собой, обсуждаешь, делишься впечатлениями, трудностями. Но, судя по блогам, именно так всё и происходит, все, как мышки, по своим норкам сами с собой что-то тихонечко шуршат. Давайте шуршать вместе и активнее, ведь мы едим одну конфету!!! Ладно ... Отвлеклась...
Теперь обещанное. Попытаюсь с помощью скриншотов рассказать о том, как я всё делала. Некоторые скрины из-за увеличения размера стали немного расплывчатыми, но, думаю, лучше так, чем никак.
четверг, 13 марта 2014 г.
Приходите на экзамены со свежей головой: во многом придётся разбираться впервые. (Фольклор физтеха МГУ)
Приветствую вас, читатели блога!
Название этого поста, наверняка, у многих вызвало улыбку и, скорее всего, вы догадались о чём пойдёт речь. Конечно, об экзамене! Хотя правильнее было бы сказать, о функции Экзамен в ПО Classroom Management, на работу с которой нас подтолкнул очередной мастер-класс. Я, если честно, на данном этапе освоения модели 1:1 про Экзамен вспоминать особо-то не хотела. Но, как говорится, "Надо, Федя, надо!"
вторник, 11 марта 2014 г.
Всего по чуть-чуть - классный устный счёт
Приветствую вас, читатели блога!
Незаметно пробежали выходные, наступили трудовые будни. В выходные были минутки поразмышлять о новых способах применения тех или иных функций ПО Classroom Management. К чему я и приступила, а теперь делюсь с вами.
пятница, 7 марта 2014 г.
Коллеги, дорогие, с 8 Марта!!!
Дорогие коллеги, от всей души поздравляю вас с нашим весенним праздником!
Весна – пора любви, тепла!
Вам в Женский день желаю,
Вам в Женский день желаю,
Чтоб жизнь счастливою была!
Чтоб снег скорей растаял!
И только свет и доброта
Вам спутниками были!
Надежда, вера и мечта
Усердно вам служили!
В подарок шуточное флеш-поздравление БЕСКОНЕЧНЫЙ ПРАЗДНИК и весенний дизайн блога!:)
четверг, 6 марта 2014 г.
Советы по оформлению сообщений блога (по вашим просьбам)
Приветствую вас, читатели блога!
Хочу поделиться с вами некоторыми советами по оформлению сообщения блога.
вторник, 4 марта 2014 г.
В учении нельзя останавливаться ч.2
Приветствую вас, читатели блога!
Как я уже писала ниже, обучение освоению приёмов использования модели 1:1 продолжается. На втором мастер-классе мы знакомились с использованием опций "Групповой чат" и приёмом "Выход в Интернет с ноутбуков учащихся".
Размещаю ссылку на учебную ситуацию с использованием приёма "Выход в Интернет" и видеофрагмент урока, демонстрирующий использование данного приёма.
суббота, 1 марта 2014 г.
В учении нельзя останавливаться (Сюнь-цзы)
Приветствую вас, читатели блога!
Стартовал очередной курс обучения работе в модели 1:1. Обучение организовано ПОИПКРО г. Псков совместно с ГАОУ ДПО СО "ИРО", г. Екатеринбурга на сайте В фокусе 1-1. Серию дистанционных мастер-классов проводят педагоги школ №13 г. Ирбита, №40 г. Каменск-Уральского.
Каждый мастер-класс предполагает знакомство с приемами использования нетбуков на уроке с элементами системно-деятельностного подхода.
Каждый мастер-класс предполагает знакомство с приемами использования нетбуков на уроке с элементами системно-деятельностного подхода.
Результатом мастер-класса 1 должен быть анализ представленных видео-фрагментов уроков с выводами и проектирование своей учебной ситуации с использованием модели 1:1 по шаблону.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)